Kiezen is moeilijk

De vraag naar de geschikte studie en het geschikte beroep speelt zich voor het eerst af in de leeftijdsperiode van het zestiende tot het drieëntwintigste levensjaar.

Vaak is de moeilijkheid dat jongeren gedwongen worden om te kiezen op een leeftijd waarop ze nog niet weten wat ze willen worden.

Een andere aanleiding voor de behoefte aan een studie- en beroepskeuze advies is het feit dat de gekozen opleidingsrichting niet bevalt, of dat het simpelweg met de studie niet lukt.

Een derde aanleiding kan zijn dat het advies van de school niet spoort met de voorkeur van de jongere zelf of van ouders.

De keuze van een studie en beroep gebeurt meestal op basis van een een mengeling van motieven, interesses en kwaliteiten terwijl de jongere zich ook nog geplaatst ziet tegenover een zeer gevarieerd aanbod van opleidingen en beroepsmogelijkheden.

Kiezen betekent ook iets niet kiezen en dat is met name op jonge leeftijd vaak moeilijk.

Welke vragen heb ik?

Studie- en beroepskeuze advies begint met een gesprek met de jongere, al of niet met zijn of haar ouders.

Tijdens dat gesprek worden de vragen besproken waarop de jongere en zijn of haar ouders door middel van het studie- en beroepskeuze onderzoek een antwoord willen hebben.

Wat wil ik, wat kan ik, soms

ook: wie ben ik ?

Aan de hand van dit gesprek wordt een testprogramma vastgesteld.

Dat testprogramma bestaat uit meerdere stappen.

Op de onderzoeksdag worden het studieverloop, de studieresultaten, het studeergedrag en het sociale gedrag met de psycholoog besproken, evenals de specifieke school- en gezinsomstandigheden.

Soms wordt ter voorbereiding op het gesprek hierover een schrijfopdracht gegeven.

Verder vindt er een onderzoek plaats van de capaciteiten met behulp van intelligentietests, waarvan de uitkomsten worden vergeleken met de normen van de groep waartoe de jongere krachtens zijn of haar opleiding behoort.

De interesses worden onderzocht in een gesprek en met behulp van een beroeps-interessetest, eventueel aangevuld met een opstel.

Een indruk van de persoonlijkheidskenmerken wordt gevormd in een gesprek en door een persoonlijkheids-vragenlijst.

Advies, mondeling en op

schrift

Voor de bespreking van de uitkomsten en het advies wordt een aparte afspraak gemaakt met de jongere en, indien gewenst, met zijn of haar ouders.

Wanneer het advies leidt tot een gemotiveerde keuze kan de psycholoog door zijn kennis van de opleidingen en beroepenwereld helpen bij de concretisering van de keuze.

 Van de uitkomsten en het advies ontvangt de jongere een rapport.